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CENTRO STUDI LOGOS - MESSINA
ASSOCIAZIONE DI VOLONTARIATO
Via principe Tommaso N° 2 - 98121 - Messina
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Sito Web: www.cslogos.it
Direttore dott. Emidio Tribulato
CHI SIAMO
Il Centro Studi Logos, è un'associazione di volontariato nata negli anni ottanta per l'impegno culturale, umano e sociale di un gruppo di studiosi delle materie mediche, psicologiche e pedagogiche con lo scopo di venire incontro alle enormi difficoltà che incontravano i genitori e gli educatori nel dover affrontare e gestire quotidianamente la multiforme realtà dei bambini disabili
Il C.S.L. si è posto pertanto fin dalla sua nascita come stimolo alla ricerca, studio e diffusione delle tematiche inerenti il disagio psicologico ed affettivo, il ritardo intellettivo e cognitivo, le difficoltà di integrazione nell'ambito scolastico, familiare e sociale.
Negli anni il suo campo si è ampliato alle tematiche educative e familiari che sono la causa più frequente dei disturbi psico-affettivi.
Negli ultimi anni abbiamo iniziato a mettere a disposizione articoli e materiali utili per prevenire e curare le problematiche intellettive e psicologiche della terza età.
Attualmente il C.S.L. è diretto dal Dott. Emidio Tribulato, medico specialista in neuropsichiatria adulti e infantile e psicologo, autore tra l'altro di programmi per lo sviluppo logico e cognitivo come "Voglia di crescere" - "Voglia di essere" -"Leggo anch'io"- e di libri come: "L'educazione negata" - "Mondo affettivo e mondo economico" - "Uomini e donne al bivio " - "Il bambino e l'ambiente". "Autismo e gioco libero autogestito" -
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La terapia d’ambiente
La necessità d’intervenire precocemente sui segnali di sofferenza del bambino dovrebbe essere scontata, in quanto,la maggior parte dei pazienti in trattamento psichiatrico, riferiscono di disturbi psichici presenti già nell’infanzia o nell’adolescenza (Caviglia, Zarrella[1], 2011, p. 401). Inoltre “recenti studi longitudinali hanno dimostrato la probabilità che un disturbo diagnosticato nell’infanzia possa incrementare di tre volte il rischio di malattia psichiatrica in età adulta”(Caviglia, Zarrella[2], 2011, p. 402). Pertanto intervenire precocemente è sicuramente molto utile poiché, come dicono Sogos e altri[3] (2009, p. 470):
“Sappiamo che un intervento precoce rispetto alla malattia conclamata attiva risorse, nel bambino e nell’ambiente, capaci di modificare il percorso del disturbo psicologico. Concentrare gli sforzi per capire i momenti di vulnerabilità dello sviluppo e il loro rapporto con eventi di vita stressanti, favorisce un modello di salute mentale volto alla prevenzione piuttosto che alla semplice cura”.
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L’AGGRESSIVITÀ NEL BAMBINO
Dott. Emidio Tribulato
Le manifestazioni aggressive del bambino
L’aggressività è sempre presente nell’essere umano e assume le più varie forme in base all’età. È presente nel neonato, come nell’adolescente o nell’adulto, anche se variano le modalità e gli strumenti con i quali viene manifestata ed espressa.
Già nei primi mesi di vita, soprattutto quando le sequenze abituali non sono rispettate o le consuete gratificazioni non compaiono al momento giusto, il neonato, se irritato o insoddisfatto, dimostra la sua aggressività mordendo il capezzolo della madre, stringendo i pugnetti, rigurgitando o rifiutando il cibo.
Nel bambino di due – quattro anni, la collera e l’aggressività si manifestano quando egli è frenato, contrastato, frustrato, nelle sue aspettative in modo eccessivo.[1] A quest’età, quando la madre, per fare le pulizie o perché stanca di vederlo correre in giro per la casa, lo isola per qualche momento nel box o nel suo lettino egli, come un adirato prigioniero, manifesta la sua indignazione sbattendo i giocattoli sul lettino o sul box. Altri bambini, nel desiderio e nella ricerca di far del male, si attaccano, strappandoli, ai capelli della madre o della sorella. Tuttavia, con la maturazione affettivo-relazionale vi è una graduale diminuzione nell’uso dell’aggressività o un suo utilizzo prevalente nel gioco simbolico. Come dice Spok[2]:
“Un bambino normale impara a controllarsi a poco a poco, crescendo, attraverso le manifestazioni delle propria natura e i buoni rapporti con i genitori. A uno-due anni, quando è arrabbiato con un altro bimbo, è capace di morsicagli un braccio senza un attimo di esitazione. Ma a tre-quattro anni ha già imparato che l’aggressività violenta è una brutta cosa, però gli piace fingere di uccidere sparando ad un ipotetico indiano”.